语文建设杂志北大期刊

语文建设 2015年第04期杂志 文档列表

语文建设杂志关注

贯彻党的十八大精神．立德树人系列活动——开展真语文大讨论——真语文大讨论及其语用学转向第4-10页

关键词: 语用学转向；  语文老师；  大讨论；  立德树人；  非课堂教学；  中国浦东干部学院；  上海师范大学；  语文课程改革；  

语用学之于语文教育——历史的观照与当下的探索第11-16页

关键词: 语用学研究；  语言性；  语境知识；  现代语文教育；  语言运用；  语言学理论；  语用研究；  语义学研究；  陈述性知识；  原型理论；  

语文教育的语用建构取向与生态追求第17-21页

关键词: 学生品味；  生态场；  技巧训练；  诗意性；  语言形态；  学习语言；  审美性；  语言运用；  语言意义；  萨丕尔；  

语用视角下的语文课程内容构建第21-25页

关键词: 语义重音；  汉语文化；  言内行为；  言语行为；  交际意义；  语境意识；  言外行为；  阅读教学；  使人；  指示代词；  

语文建设杂志学术前沿

语文课程目标和内容体系重构——由写作五大素养谈起第26-28页

关键词: 阅读素养；  体系重构；  阅读教学；  写作动机；  多元解读；  智力因素；  阅读主体；  母语教学；  可教性；  写作行为；  

语文建设杂志教学

以学定教,聚焦语用——评宋运来的语文课堂教学第29-32页

关键词: 课堂教学；  以学定教；  专用术语；  书面语言；  语言文字；  语言教学；  小猴；  学习过程；  学习能力；  文学教学；  

解读文本应立足文本——谈从大叙事角度读《散步》第33-35页

关键词: 文本叙事；  叙事角度；  初中语文教材；  莫怀戚；  读者角度；  解读文本；  散文写作；  大叙事；  西方文化；  精神生命；  

文本诠释三标准第36-37页

关键词: 语言文字应用；  语文课本；  文学；  教学目的；  艺术形式；  阅读教学；  阅读过程；  任务决定；  经验世界；  长句；  

遵从汉语特点和规律教语文第38-40页

关键词: 汉语特点；  汉语言文字；  母语教育；  文言文教学；  汉语形容词；  王宁先生；  课程标准；  教学要点；  学生思维发展；  秋水共长天一色；  

非连续性文本价值归正及教学策略第41-44页

关键词: 教学策略；  文本价值；  文本阅读；  国际学生；  阅读素养；  评估项目；  pisa；  叙事性；  综合性学习；  阅读策略；  

语文建设杂志专栏

古典诗歌欣赏的基础范畴（一）：比喻第45-47页

关键词: 诗歌欣赏；  石壕吏；  叙事性；  古典诗歌；  谢朗；  咏雪；  有女如云；  晦庵集；  万里雪飘；  

语文建设杂志文学

《赤壁赋》的背后第48-51页

关键词: 赤壁赋；  傅尧俞；  起居舍人；  尊体；  尊主泽民；  侯鲭录；  燕子楼；  忧谗畏讥；  舒亶；  门生故吏；  

《边城》中的『以乐景写哀』第51-53页

关键词: 昔我往矣；  雨雪霏霏；  杨柳依依；  采薇；  小雅；  感时；  田园牧歌；  翠翠；  孤绝；  

语文建设杂志评价

从命题与阅卷角度看现代文考查第54-57页

关键词: 现代文阅读；  命题者；  阅读积累；  解题思路；  阅读面；  阅读障碍；  阅读教学；  中小学语文教学；  文学类；  西征记；  

中考现代文阅读设题八法第58-60页

关键词: 现代文阅读；  综合理解；  升学考试；  八法；  领悟能力；  表达作用；  命题者；  阅读教学；  阅读技能；  题比；