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语文建设杂志

语文建设杂志北大期刊

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语文建设 2012年第12期杂志 文档列表

语文建设杂志关注
机缘巧合选莫言--兼谈语文版高中选修读本的编辑理念第5-7页
关键词: 课外读本;  选修教材;  编辑理念;  高中;  语文版;  中国古代小说;  莫言;  巧合;  
多棱世界的折射与融合——读《透明的红萝卜》第8-10页
关键词: 世界;  折射;  诺贝尔文学奖;  魔幻现实主义;  普通读者;  历史故事;  莫言;  
莫言获奖的意义——访中国艺术研究院副研究员李云雷第11-13页
关键词: 中国艺术研究院;  莫言;  研究员;  诺贝尔文学奖;  意义;  语文建设;  语文教学;  中国作家;  
奠言作品阅读中的四个问题——关于莫言作品评价的通信第13-16页
关键词: 作品评价;  莫言;  作品阅读;  通信;  诺贝尔文学奖;  北京师范大学;  硕士研究生;  电子邮件;  
莫言的乡村立场和文学意义第16-19页
关键词: 乡村文化;  文学意义;  批判性反思;  莫言;  代表作家;  现代文明;  新文学作家;  启蒙立场;  
语文建设杂志访谈
“人生是花,语文是根”—特级教师于永正访谈第20-24页
关键词: 语文老师;  于永正;  特级教师;  人生;  小学教学;  学生;  孩子;  课文;  
我和老于第25-28页
关键词: 小学语文教学;  语文教师;  于永正;  老师;  上课;  榜样;  学习;  
《祖父的园子》教学实录第28-32页
关键词: 教学实录;  祖父;  课文预习;  板书;  老师;  生字;  
语用意识的生本实现——评于永正《祖父的园子》教学实录第33-34页
关键词: 教学实录;  语用意识;  于永正;  祖父;  语文课程标准;  学习语言;  实践性课程;  文字运用;  
向于永正学什么?--五位专家一席谈第35-38页
关键词: 于永正;  专家;  师范大学;  教学思想;  老师;  学习;  
语文建设杂志教学
同课异构:《巩乃斯的马》--《巩乃斯的马》涵泳体验式教学设计第39-40页
关键词: 教学设计;  同课异构;  体验式;  涵泳;  写作手法;  教学重点;  语文版;  冲击力;  
《巩乃斯的马》自主探究式教学设计第41-42页
关键词: 探究式教学设计;  自主;  生命状态;  社会生活;  自由意志;  艺术形象;  
如何设计课堂提问第43-44页
关键词: 课堂提问;  设计;  学生表现;  交响乐;  教师;  音符;  
有效教学:简单教快乐学——以《落花生》课堂教学片段为例第45-46页
关键词: 课堂教学;  教学片段;  有效教学;  乐学;  教学效率;  获取知识;  教育教学;  
也谈叶圣陶的“工具论”第47-48页
关键词: 叶圣陶;  现代语文教育;  语文课程标准;  教学弊端;  语文教学;  工具性;  人文性;